« این صحبتِ امروز و دیروز نیست! دست کم بیست سالش را که به خوبی به خاطر داریم. تمام درخواستمان در دو کلمه خلاصه می شود : «معیشت» و «منزلت» و جالبتر اینکه این دو کلمه انگار چنان به هم زنجیر شده اند که با هیچ رمل و اسطرلابی باز نمی شوند!» تکرار مداوم همین دو مطالبه ، جنبش صنفی معلمان را به یکی از خبرسازترین جریان‌های اجتماعی چند سال اخیر ایران بدل کرده است. مطالباتی که گاهی با نامه‌نگاری و جمع‌آوری امضاء برای وادار کردن مسولین کشور به عمل به تعهداتشان ابراز شده و گاه با برگزاری تجمع و اعتراضات صنفی به دنبال برآورده شدنش بودند. با این حال آنچه در چند روز اخیر حاشیه ساز شده، چالش « نه به فیش‌ها و احکام حقوقی» است.
ادامه مطلببه گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم، چند سالی است امتحانات نهایی دانش‌آموزان به بازاری برای کسب درآمد توسط افراد فرصت طلب تبدیل شده است. بازاری که با سوءاستفاده از نوجوانان کشور به بهانه فروش امتحانات نهایی، درآمدهایی را نصیب برخی افراد می‌کند.
این شبکه‌ها که عمدتا در فضای مجازی و کانال‌های تلگرامی یا اینستاگرام فعالیت می‌کنند، صبح روز امتحان سوالات را به دست مشتریان خود می‌رسانند و برای خرداد ۹۷ فعالیت آنها برای تبلیغات و بازارگرمی چند هفته مانده به زمان برگزاری امتحانات نهایی آغاز شد و اولین امتحان دانش‌آموزان که روز گذشته با درس دین و زندگی آغاز شد، با لو رفتن سوالات همراه بود و طبق اعلام دانش‌آموزان سوالات قبل از شروع امتحان در دست برخی افراد بود.
تعداد کانال‌های فروش سوالات کم هم نیست، قیمت‌ها نیز متفاوت است از ۳۰ هزار تومان برای درس دینی تا ۷۰ هزار تومان برای دروس عمومی و ۹۰ هزار تومان برای دروس تخصصی.
امروز نیز امتحان درس حساب، دیفرانسیل و انتگرال دانش‌آموزان راس ساعت ۸ صبح برگزار شد اما دانش‌آموزان از لو رفتن سوالات این درس حدود دو ساعت به آغاز امتحان خبر می‌دهند.
ادامه مطلباحمد احمدنژاد مسئولیت مرکز کنترل اردویی را صرفاً در حوزه صدور مجوز حرکت اتوبوس‌ها دانست و گفت: «تمام مسئولیت‌ها و فرآیند برگزاری یک اردو در اختیار استان است اما قواعدی باید در این حوزه از سوی مربی و سرپرست اردو رعایت شود.»
او تأکید کرد سرپرست اردو موظف است اردو را تا ساعت 23 به مقصد برساند و اگر توانست این موضوع را انجام دهد طی مسیر حرکت می‌کند و اگر نتوانست حتماً باید در یک‌جا اسکان داشته باشد.
احمدنژاد افزود: «اکثر تصادفات اردویی در شب اتفاق می‌افتد که اکنون بحث‌های پیگیری و تماس را با سرپرستان اردو داریم تا شب حرکتی نداشته باشند.»
مدیر مرکز کنترل سفرهای برون استانی دانش‌آموزی همچنین گفت: «نرم‌افزار سپهتن از سوی پلیس راهور در اختیار آموزش‌وپرورش گذاشته‌شده است. خودروهایی که به ردیاب مجهز هستند ردیابی می‌شوند و سرعت و ساعت مقرر حرکت آن مشخص میشود.»
او در پایان افزود: «بیشترین تخلف اردویی را استان همدان دارد در کنار آن نیز استان اصفهان با بیشترین اردو تخلفی نزدیک صفر دارد.»
کتاب عربی هدف دار جامع کنکور عمومی پایۀ 10 و11 و12 انتشارات مشاوران آموزش
دربرگیرندۀ مطالب سه پایه عربی عمومی به صورت منسجم، جامع وکنکوری است.
بخش واژگان+305 تست
بخش قواعد+ 470 تست
بخش ترجمه+ 300 تست
بخش درک مطلب+ 190 تست
بخش آزمون جامع+ 178 تست
بخش مشاورۀ درسی
بخش جمع بندی قواعد وترجمه
ادامه مطلب
د
رئیس سازمان سنجش و آموزش کشور بیان کرد: این افراد شناسایی شده و به هیئت بدوی رسیدگی به تخلفات آزمون‌های سراسری معرفی شده اند
وی درباره صدور کارنامه برای این افراد گفت: برای آن عده که از تخلف و تقلب آنها مطمئن هستیم کارنامه صادر نمی‌شود و به هیئت‌های بدوی معرفی شده و به آنها فرصت داده میشود که از خودشان دفاع کنند.
خدایی اظهار داشت: اگر فردی تخلف بسیار محدودی داشته باشد و پس از رسیدگی مشخص شود که بر اساس قانون می‌تواند انتخاب رشته کند، اجازه انتخاب رشته به وی داده میشود. اما اگر پس از رسیدگی به تخلف مشخص شود که فرد تخلف سنگینی داشته است حکم دیگری دارد که ممکن است به طور کلی از امتحان کنکور محروم شود.
رئیس سازمان سنجش گفت: مواردی هم وجود دارد که از گزارش‌های مردمی آمده است و در حال رسیدگی به آن هستیم.
زیرا بیشترین افرادی که به جلسه آزمون دقت می‌کنند خود داوطلبان هستند و با توجه به راه اندازی سامانه رسیدگی به تخلفات آزمون‌ها در سایت سازمان سنجش آموزش کشور، داوطلبان همچنان می‌توانند مواردی که به نظرشان تخلف می‌آمده را گزارش کنند.
پیشتر سازمان سنجش و آموزش کشور از سلامت و امنیت کنکور سراسری خبر داد و اطمینان از تقلب و تخلف را به زمان بعد از اعلام نتایج موکول کرد.
دکتر محمودرضا رحیمیان در خصوص انتخاب رشته برای رشته‌های بدون آزمون (پذیرش با سوابق تحصیلی) نیز توضیحاتی داد: انتخاب رشته در رشته‌های بدون آزمون از ۱۷ اسفند ۹۷ آغاز شده است و تا ۲۸ شهریور ۹۸ ادامه دارد.
با توجه به توضیحات رحیمیان، برخی از دانش‌آموزان که تاکنون نمرات خود را دریافت نکرده بودند نیز اکنون می‌توانند در فرآیند انتخاب رشته شرکت کنند. امکان انتخاب ۱۰۰ کدرشته محل در رشته های بدون آزمون وجود دارد.
معاون سازمان سنجش اظهار کرد: فرم انتخاب رشته برای رشته‌های با آزمون سراسری سال ۹۸ از فرم انتخاب رشته برای رشته های پذیرش با سوابق تحصیلی جدا است و داوطلبان دقت کنند که در رشته های با آزمون تنها در صورت مجاز شدن می‌توانند انتخاب رشته کنند.
به گفته رحیمیان، داوطلبانی که در زمان ثبت نام و انتخاب رشته،دانشگاه‌های پیام نور و غیرانتفاعی‌ها را انتخاب نکرده‌اند، نیز می‌توانند در صورت مجاز شدن، پس از پرداخت وجه مورد نیاز، رشته‌های مرتبط با این مراکز را انتخاب کنند.
معاون سازمان سنجش آموزش کشور در خصوص جزئیات دانشگاه‌های فرهنگیان و تربیت دبیر شهید رجایی افزود: انتخاب رشته در دانشگاه های فرهنگیان و تربیت دبیر شهید رجایی بر اساس ضوابط اعلام شده صورت می‌گیرد.
به گفته رحیمیان، در کنکور سال ۹۸ پذیرش به صورت نیمه متمرکز وجود ندارد و تنها رشته‌های با شرایط خاص از جمله هنر و علوم ورزشی دارای بخش عملی هستند اما پذیرش به صورت متمرکز خواهد بود.
هدایت تحصیلی در این روزها خانواده‌ها، دانش‌آموزان، اولیا مدارس و مشاورین را درگیر کرده است.
برای ورد به هر رشته در متوسطه دوره دوم نیاز است حداقل نمراتی کسب شود. در صورتی که دانش‌آموزان در دروس تخصصی که ملاک ورود به هر رشته است، در سه پایه هفتم، هشتم و نهم (هفتم و هشتم با ضریب ۱ و نهم با ضریب ۳) حداقل نمره را دریافت نکنند. دانش آموزان برای ورود به هر کدام از شاخه های نظری و فنی و حرفه ای نیازمند کسب حداقل نمرات دروس تخصصی پایانی نوبت دوم (نمره برگه امتحانات خردادماه) مربوط رشته های مختلف هستند. در غیر این صورت امکان ورود به آن رشته را ندارند.
دانش‌آموز جهت ورود به رشته ریاضی فیزیک در درس ریاضی نمره حداقل ۱۴ و در درس علوم نمره حداقل ۱۳ داشته باشد.
ورود به رشته علوم تجربی نیازمند نمره حداقل ۱۳ درس ریاضی و در درس علوم نمره حداقل ۱۴ است.
علاقه‌مندان به رشته ادبیات فارسی برای ورد به این رشته در درس زبان و ادبیات فارسی نمره حداقل ۱۴ و در درس مطالعات اجتماعی نمره حداقل ۱۳ و در درس عربی نمره حداقل ۱۲ کسب کنند.
ورود به رشته معارف اسلامی دانش‌آموز باید در درس معارف اسلامی نمره حداقل ۱۴ و در درس عربی نمره حداقل ۱۳ و در درس زبان و ادبیات فارسی نمره حداقل ۱۲ است.
متقاضیان ورود به رشته فنی و حرفه ای(صنعت و هنر) باید در درس ریاضی و علوم نمره حداقل ۱۰ و در درس فناوری و هنر نمره حداقل ۱۲ داشته باشد.
مهم‌ترین سوال این است که آیا می‌توان در تجربه مانند کاغذ به هدایت تحصیلی به عنوان فرآیندی موفق نظر کرد؟
سیدجواد حسینی به طرح رتبه‌بندی معلمان اشاره کرد و گفت: «با اجرای این طرح ۴۰۰ تا ۶۰۰ هزار تومان به دریافتی معلمان افزوده خواهد شد.»
وی توضیح داد: «این طرح شامل همه معلمان خواهد شد و با اعتبار ۲ هزار میلیارد تومانی که برای اجرای طرح رتبه‌بندی در نظر گرفته شده است افزایش حقوق معلمان در احکام حقوقی آنان از شهریور اعمال میشود.»
حسینی گفت: «با افتتاح طرح‌های در حال اتمام صندوق ذخیره فرهنگیان سود سهام این صندوق از ۶۲۰میلیارد تومان فعلی به ۵ هزار میلیارد تومان در سال ۱۴۰۰ خواهد رسید.»
سرپرست وزارت آموزش و پرورش تأکید کرد: «ارزش افزوده اموال صندوق ذخیره فرهنگیان برای ۷۰۰ هزار معلم عضو این صندوق محاسبه و به آنان پرداخت خواهد شد.»
او به افزایش مطالبات معلمان در سال‌های اخیر اشاره کرد و افزود: «رقم این مطالبات امسال به ۲۰ هزار میلیارد تومان رسیده و هر سال نیز در حال افزایش است؛ دولت برای یک بار هم که شده است باید این مطالبات را صفر کند تا به سال‌های آینده منتقل نشود.»
وی در مورد تامین بودجه این طرح اشاره کرد: «دولت بودجه آموزش و پرورش را از ۱۵ هزار میلیارد تومان در سال ۹۲ به بیش از ۵۰ هزار میلیارد تومان در سال ۹۸ رسانده است و این جای تشکر دارد، اما پرداخت مطالبات فرهنگیان نیز باید در اولویت برنامه دولت قرار گیرد.»
خبرنگار مرکز ترویج علوم انسانی گزارشی از این دوره‌ها ارائه داد.
سید احمد میربلند به عنوان سخنران روز شنبه ۲۹ تیر تجربه زیسته خویش را در سال‌هایی که در مدرسه البرز ماندگار داشت را با دبیران حاضر به اشتراک گذاشت.
میربلند در ابتدای جلسه جزوه مطالعاتی با عنوان« مدیریت و رهبری» در بین دبیران توزیع کرد.
وی مزایا و معایب آزمون‌های تشریحی و تستی را بررسی کرد و تاکید داشت آزمون‌های در حال برگزاری بهتر است با طرح درس‌ها منطبق باشند.
وی معتقد است: «آنچه ارائه می‌کنم تجربه زیسته من است و شما دبیران گرامی باید آنچه با شما در میان می‌گذارم را با تجربه و فضای مدرسه خود هماهنگ کنید. اینک آنچه شما اعمال می‌کنید دانش شماست در واقع شما آنچه را شنیدید با داشته‌های خود ادغام می‌کنید و در جریان این پردازش موفقیت شما در مدرسه و کلاس درس حاصل میشود.»
وی تاکید کرد: دبیران هم به خود هم به معاونین مدارس کمک بزرگی خواهند کرد اگر گزارش روزانه منظمی برای هر کلاس و ساعت درسی خویش ارائه کنند. در این‌صورت نه خانواده‌ها از فشردگی مطلب در انتهای هر ترم گلایه دارند و نه دانش‌آموزان از دچار ابهام در آموختن خواهند شد.
میربلند از ضرورت تشکیل دپارتمان‌های آموزشی برای دبیران متوسطه دوره دوم گفت: ضرورت تشکیل این دپارتمان‌ها برای بررسی، تحلیل و نقد دستورالعمل‌ها، برنامه‌درسی، نشریات و سوالات و تالیفات موجود است.
میربلند مدرسه را چون سیستمی می‌داند که در صورت انجام درست وظایف موجب کارایی و خروجی مناسب خواهد شد و از همه معاونین و مشاورین خواست در راستای اهداف آموزشی و تربیتی گام بردارند.
وی گفت: زمان برگزاری آزمون استخدامی آموزش و پرورش مشخص نیست ولی احتمالا در شهریور امسال برگزار شود.
حسین‌بر درباره تعداد افرادی که در آزمون استخدامی آموزش و پرورش پذیرفته خواهند شد، افزود: ابتدا باید توزیع ردیف شود، سپس تعداد پذیرفته شدگان اعلام خواهد شد؛ تا ردیف‌ها تأیید نشود نمی‌توانیم به صورت قطعی درباره موضوعات مربوط به آزمون استخدامی صحبت کنیم.
مدیرکل امور اداری و تشکیلات وزارت آموزش و پرورش ادامه داد: ابتدا باید اعتبار تأمین و به ما اعلام شود سپس توزیع سهمیه و توضیحات را به صورت قطعی اعلام می‌کنیم.
وی اضافه کرد: تعداد ردیف‌ها برای امسال 12 هزار نفر اعلام شده است ولی هنوز تأمین اعتبار برای آنها صورت نگرفته است و ما نیز به دلیل مشکلات بودجه‌ای هنوز نتوانسته‌ایم موضوعی را قطعی اعلام کنیم.
مدیرکل امور اداری و تشکیلات وزارت آموزش و پرورش در خصوص تحصیلات مورد نیاز برای شرکت در آزمون استخدامی آموزش و پرورش اظهار کرد: این شرایط مانند سال گذشته است و عینا تکرار شده است.
حسین‌بُر با بیان اینکه از سال گذشته 4 هزار سهمیه باقی مانده که اختصاص نیافته است، گفت: از سال گذشته تعدادی سهمیه‌های نیروی انسانی باقی مانده است؛ این سهمیه‌های باقی مانده از سال گذشته به سهمیه امسال منتقل و افزوده خواهد شد
پیشتر سرپرست آموزش و پرورش زمان آزمون استخدامی این وزارت‌خانه را مرداد اعلام کرد.
عباس سلطانیان، مدیرکل دفتر آموزش دوره دوم متوسطه نظری وزارت آموزش و پرورش نیز در تشریح ترمیم سوابق تحصیلی گفته بود: هر شخصی بخواهد درس یا دروسی را مجدد امتحان بدهد و نمره خودش را ترمیم کند می‌تواند درخواست شرکت مجدد در امتحانات نهایی را بدهد. به این ترتیب متقاضیان به منطقه آموزش و پرورش خود که دیپلمشان را آنجا گرفته‌اند مراجعه کرده و درخواست خود را ثبت می‌کنند.
سلطانیان گفت: بنابراین دانش‌آموزی که اکنون در حال تحصیل است نمی‌تواند درخواست ترمیم نمره بدهد. بنابراین هر دانش‌آموخته می‌تواند تنها یک مرتبه از این امکان استفاده کند. نمرات ترمیم شده فقط برای اعمال سوابق تحصیلی در کنکور سراسری به سازمان سنجش ارسال میشود و تاثیری در معدل و نمره دیپلم افراد ندارد.
مدیرکل دفتر آموزش دوره دوم متوسطه نظری وزارت آموزش و پرورش درباره تعداد دروس مشمول نیز گفت: هر دانش آموزی بنا به تشخیص خود و در صورت نیاز در هر تعداد درس که امتحانش به صورت نهایی برگزار میشود می‌تواند شرکت کند و این سوابق ترمیم شده در گزینش نهایی در کنکور تاثیرگذار است.
وی درباره نوع مدارس و زمان شرکت در آزمون ترمیم نمره نیز گفت: در هر نوبت امتحانی که نهایی برگزار میشود امکان شرکت در آزمون وجود دارد. شرایط و نوع مدرسه از جمله تیزهوشان یا نمونه دولتی بودن نیز تاثیری در گزینش و ترمیم معدل ندارد و شرایط شرکت در آزمون ترمیم سوابق تحصیلی برای همه متقاضیان یکسان است.
جمعی از معلمان حق التدریس و پیش دبستانی صبح روز یکشنبه 22 تیر مقابل مجلس شورای اسلامی تجمع کردند.
گفتنی است، این افراد خواستار رسیدگی به وضعیت شغلی و حقوق و مزایای خود شدند و از دیگر مطالباتشان این بود که در آموزش و پرورش به صورت رسمی استخدام شوند.
بطحایی با حکم طهرانچی به معاونت آموزش های عمومی و مهارتی (سازمان سما) دانشگاه آزاد اسلامی منصوب شد.
وی پیش از این نیز خبر رفتنش به دانشگاه آزاد را تأیید کرده بود.
برادر گرامی جناب آقای دکتر سید محمد بطحایی
با اهدای سلام و تحیات
با توجه به مراتب تعهد، تخصص و سوابق ارزنده جنابعالی، به موجب این حکم به عنوان «معاون آموزش‌های عمومی و مهارتی» منصوب می‌شوید.
از جنابعالی انتظار می‌رود با بهره‌گیری از ظرفیت‌های مادی و معنوی و سرمایه‌های انسانی دانشگاه در جهت اعتلای دانشگاه بر اساس محورهای ذیل اهتمام ورزید:
۱- ارتقاء سطح دانش و فرهنگ عمومی با به کارگیری تکنولوژی‌های نوین آموزشی و بهره‌مندی از کادر آموزشی مجرب و کارکنان توانمند دانشگاه
۲- حمایت از توسعه کمی و کیفی مدارس، مراکز آموزشی و آموزشگاه‌های مهارتی آزاد در سطح ملی و بین‌المللی و ارتقاء بهره‌وری از آنها
۳- تعامل موثر با وزارت آموزش و پرورش در ایجاد شرایط آموزشی و تربیتی برتر بر اساس سند تحول بنیادین آموزش و پرورش
۴- برنامه‌ریزی آموزش مهارتی در بخش‌های صنعت، کشاورزی و خدمات در راستای ت‌های اشتغال و بازار کار منطقه‌ای در قالب مدارس عالی مهارت و در تعامل با مراکز صنعتی و خدماتی
۵- تلاش برای هماهنگی و انسجام بخشی به آموزش‌های مهارتی با تاکید بر استقرار نظام صلاحیت حرفه‌ای
۶- ایجاد زمینه‌های مناسب برای مشارکت و همیاری همه جانبه مردم در توسعه اعتلای دانش و فرهنگ کشور
امید است با اتکال به درگاه ذات اقدس احدیت، در راه خدمت به اسلام و مسلمین و اهداف مقدس نظام جمهوری اسلامی موفق و موید باشید.
درباره این سایت